Ориентируемся на результат
Основываемся на ценностях
Основываемся на ценностях
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Помогаем компаниям разработать и внедрить системные профориентационные проекты со школьниками и молодежью
А именно:
● анализируем профессии, необходимых компании в ближайшем будущем ● проектируем форматы профориентационной работы для разных возрастов в системном подходе ● Разрабатываем образовательные проекты и помогаем их внедрять в школах, вузах, городах.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Как Смарт Курс поможет работодателю вовлечь школьников и студентов
- анализ потребности в профессиях- анализ существующих проектов в компании и их целей
- проектирование sjm от “не знаю о компании” до “молодой специалист”
- пересборка проектов в соответствии с sjm
- проектирование недостающих элементов экосистемы
- проектирование sjm от “не знаю о компании” до “молодой специалист”
- пересборка проектов в соответствии с sjm
- проектирование недостающих элементов экосистемы
Результат: карта проектов, с целями и ключевыми связками между ними
Разработка профориентационных проектов для школьников и молодежи
- разработка концепции проекта с учетом целей бренда работодателя
- разработка образовательного содержания и механик вовлечения
- обучение команды заказчика проведению разработанных мероприятий
- разработка образовательного содержания и механик вовлечения
- обучение команды заказчика проведению разработанных мероприятий
- готовые сценарии развития навыков в школе и системе дополнительного образования
- готовая программа профориентации “ЛюбиДелай” для внедрения в школьный учебный процесс
- готовая программа профориентации “ЛюбиДелай” для внедрения в школьный учебный процесс
Если у вас есть задача в области работы с образовательным контентом, которую мы не указали в предыдущих экранах, мы готовы обсудить её с вами. Мы умеем внимательно слушать и сможем помочь в вашей конкретной ситуации.
Решаем вашу задачу
Ваш кейс
14 лет разработки образовательных программ для школьников и молодежи
Более 100 реализованных проектов для крупных работодателей РФ
Вовлекли более 30 школ, обучили 3000 специалистов, внедряли элементы системы выбора профессии в 10 регионах РФ
Более 100 реализованных проектов для крупных работодателей РФ
Вовлекли более 30 школ, обучили 3000 специалистов, внедряли элементы системы выбора профессии в 10 регионах РФ
Среди наших кейсов
Курс для педагогов Мастерской Управления Сенеж, АНО Россия Страна Возможностей →
Просветительские дайджесты для Сбербанка →
Курс «Карьерный навигатор: выбор профессии и преемственность» для МШУ Сколково →
День открытых дверей для подростков и их родителей «Выбор за тобой!» для компании Евраз →
Онлайн-курсы по soft skills для онлайн-платформы «Билет в будущее» →
Просветительские дайджесты для Сбербанка →
Курс «Карьерный навигатор: выбор профессии и преемственность» для МШУ Сколково →
День открытых дверей для подростков и их родителей «Выбор за тобой!» для компании Евраз →
Онлайн-курсы по soft skills для онлайн-платформы «Билет в будущее» →
Исследование развития осознанности у подростков для «Билета в будущее» →
Лекторий и мастер-класс для фонда Arconic →
Программа «Максимум» для фонда Hilel →
Сообщество подростков для проекта Кругозор →
Онлайн-курс по работе с подростками для фонда «Искусство, наука и спорт» →
Qubit Fest для фонда Arconic →
Программа #ЛюбиДелай в Самаре →
Программа адаптации студентов первых курсов для Дальневосточного Федерального Университета →
Проектная школа для молодых специалистов SSL →
Проект «Солярис» для ЦСИО «СОЛЬ» →
Лекторий и мастер-класс для фонда Arconic →
Программа «Максимум» для фонда Hilel →
Сообщество подростков для проекта Кругозор →
Онлайн-курс по работе с подростками для фонда «Искусство, наука и спорт» →
Qubit Fest для фонда Arconic →
Программа #ЛюбиДелай в Самаре →
Программа адаптации студентов первых курсов для Дальневосточного Федерального Университета →
Проектная школа для молодых специалистов SSL →
Проект «Солярис» для ЦСИО «СОЛЬ» →
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
start@smart-course.ru
start@smart-course.ru
С нами работают
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Благодарственное письмо
Признание
Благодарственное письмо
Диплом
Рецензия
Сертификат
Благодарственное письмо
Сертификат
Отзыв
Аудит образовательных программ для корпоративных и частных фондов
Что делаем:
Исследование государственной и стратегической повестки фонда и анализ программ на соответствие им.
Анализ целей образовательных программ на соответствие этапам воронки.
Анализ образовательного контента программ на соответствие целям.
Разработка рекомендаций для программ для усиления синергетического эффекта, соответствия повестке и целям и другим целям, поставленным перед аудитом.
Исследование государственной и стратегической повестки фонда и анализ программ на соответствие им.
Анализ целей образовательных программ на соответствие этапам воронки.
Анализ образовательного контента программ на соответствие целям.
Разработка рекомендаций для программ для усиления синергетического эффекта, соответствия повестке и целям и другим целям, поставленным перед аудитом.
1.
2.
3.
4.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
2.
3.
4.
Разработка и переупаковка комплексных образовательных программ
Что делаем:
Анализ имеющихся программ или сбор брифа.
Проектирование архитектуры и содержания программы от целей стейкхолдеров.
Написание скриптов проведения программы.
Подготовка сопроводительных материалов (видео, тексты, работа с платформами).
Проведение, пилотирование и переработка с учетом обратной связи.
Скриптование программы для тиражирования.
Анализ имеющихся программ или сбор брифа.
Проектирование архитектуры и содержания программы от целей стейкхолдеров.
Написание скриптов проведения программы.
Подготовка сопроводительных материалов (видео, тексты, работа с платформами).
Проведение, пилотирование и переработка с учетом обратной связи.
Скриптование программы для тиражирования.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
2.
3.
4.
5.
6.
Разработка и сопровождение обучающих и просветительских программ
Что делаем:
Проектирование образовательного или просветительского мероприятия по soft skills от коммуникационных целей и болей стейкхолдеров.
Разработка и проведение контента.
Упаковка контента под тиражирование и обучение проведению программ.
Проектирование образовательного или просветительского мероприятия по soft skills от коммуникационных целей и болей стейкхолдеров.
Разработка и проведение контента.
Упаковка контента под тиражирование и обучение проведению программ.
1.
2.
3.
2.
3.
1.
2.
3.
2.
3.
1.
2.
3.
2.
3.
1.
2.
3.
2.
3.
Онлайн-курсы по soft skills
Что делаем:
Проектируем.
Пишем контент.
Снимаем, монтируем, оформляем на платформе.
Иногда поддерживаем трекингом.
Проектируем.
Пишем контент.
Снимаем, монтируем, оформляем на платформе.
Иногда поддерживаем трекингом.
1.
2.
3.
4.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
2.
3.
4.
Просветительские дайджесты
для Сбербанка
для Сбербанка
Задача:
Разработать практические инструменты для интеграции в готовую программу компании.
Формат:
Серия практических просветительских материалов о навыках XXI века для детей и подростков в рамках программы «Сбербанк для детей и родителей».
Аудитория программы:
Родители-сотрудники компании ПАО «Сбербанк».
Результат:
6 практических пособий с более 100 практическими инструментами для родителей.
Разработать практические инструменты для интеграции в готовую программу компании.
Формат:
Серия практических просветительских материалов о навыках XXI века для детей и подростков в рамках программы «Сбербанк для детей и родителей».
Аудитория программы:
Родители-сотрудники компании ПАО «Сбербанк».
Результат:
6 практических пособий с более 100 практическими инструментами для родителей.
Курс «Карьерный навигатор:
выбор профессии и преемственность»
для МШУ Сколково
выбор профессии и преемственность»
для МШУ Сколково
Задача:
Разработать и провести программы самоопределения для «Академии преемников» курса «Карьерный навигатор: выбор профессии и преемственность».
Аудитории программы:
школьники
молодые члены предпринимательских семей и семей владельцев капиталов в возрасте 14-17 лет
Результат:
разработано 2 программы
проведено 3 тренинга
Разработать и провести программы самоопределения для «Академии преемников» курса «Карьерный навигатор: выбор профессии и преемственность».
Аудитории программы:
школьники
молодые члены предпринимательских семей и семей владельцев капиталов в возрасте 14-17 лет
Результат:
разработано 2 программы
проведено 3 тренинга
День открытых дверей для подростков и их родителей «Выбор за тобой!» для компании Евраз
Задача:
Повышение вовлеченности сотрудников-родителей подростков.
Формат:
Интерактивное мероприятие для подростков и их родителей, состоящее из двух частей: квест, развивающий навыки осознанного выбора для подростков и интерактивная лекция на актуальные для родителей
Аудитории программы:
родители подростков-сотрудники компании ЕВРАЗ
подростки 14-17 лет
Результат:
около 60 подростков познакомились с технологией принятия решений «5 шагов осознанного выбора» и сделали выводы о том, как выбирать свою будущую деятельность
около 50 родителей подростков получили ответы на болезнненные вопросы: как мотивировать подростка, который «ничего не хочет», как поддерживать подростка, не блокируя ему личную инициативу
Повышение вовлеченности сотрудников-родителей подростков.
Формат:
Интерактивное мероприятие для подростков и их родителей, состоящее из двух частей: квест, развивающий навыки осознанного выбора для подростков и интерактивная лекция на актуальные для родителей
Аудитории программы:
родители подростков-сотрудники компании ЕВРАЗ
подростки 14-17 лет
Результат:
около 60 подростков познакомились с технологией принятия решений «5 шагов осознанного выбора» и сделали выводы о том, как выбирать свою будущую деятельность
около 50 родителей подростков получили ответы на болезнненные вопросы: как мотивировать подростка, который «ничего не хочет», как поддерживать подростка, не блокируя ему личную инициативу
Онлайн-курсы по soft skills для онлайн-платформы «Билет в будущее»
Задача
Разработать и записать серию материалов для школьников 6-11 классов и их родителей, помогающих познакомиться с навыками принятия решений и саморегуляции
Формат проекта
онлайн-курсы для школьников, размещенные на образовательной платформе, задания и тесты к ним
сопроводительные материалы для родителей, разъясняющие, как помочь их детям освоить эти навыки
Аудитории программы
школьники 6-11 классов
родители
Результат
100 роликов по 33 темам, размещенные на онлайн-платформе «Билет в будущее», нацеленной на охват более 50 000 школьников
Разработать и записать серию материалов для школьников 6-11 классов и их родителей, помогающих познакомиться с навыками принятия решений и саморегуляции
Формат проекта
онлайн-курсы для школьников, размещенные на образовательной платформе, задания и тесты к ним
сопроводительные материалы для родителей, разъясняющие, как помочь их детям освоить эти навыки
Аудитории программы
школьники 6-11 классов
родители
Результат
100 роликов по 33 темам, размещенные на онлайн-платформе «Билет в будущее», нацеленной на охват более 50 000 школьников
Лекторий и мастер-класс для фонда Arconic
Задача
Разработать и провести мероприятие, вдохновляющее школьников на выбор профессии в области STEM и передать педагогам школ современные профориентационные инструменты.
Аудитории программы
школьники старших классов
педагоги школ
представители самарских вузов
эксперты в области профориентации и STEM
Результат
лекторий для 300 школьников из 19 школ
мастер-класс для 32 педагогов школ
PR-охват
более 40 000 человек
32 публикации в СМИ
Разработать и провести мероприятие, вдохновляющее школьников на выбор профессии в области STEM и передать педагогам школ современные профориентационные инструменты.
Аудитории программы
школьники старших классов
педагоги школ
представители самарских вузов
эксперты в области профориентации и STEM
Результат
лекторий для 300 школьников из 19 школ
мастер-класс для 32 педагогов школ
PR-охват
более 40 000 человек
32 публикации в СМИ
Проект «Солярис» для ЦСИО «СОЛЬ»
Задача:
Создать среду для развития проектной и предпринимательской деятельности для молодежи 14-17 лет РФ.
Содержание программы:
серия ежегодных мероприятий для школьников и сообщества
открытые встречи / мотивационные лекции
тренинги
проектные школы
форум для лучших проектов
лагерь-погружение
Аудитории программы:
молодёжь
школы
департаменты образования
городские сообщества
Результат:
2400 школьников
3 города
52 мероприятия
Создать среду для развития проектной и предпринимательской деятельности для молодежи 14-17 лет РФ.
Содержание программы:
серия ежегодных мероприятий для школьников и сообщества
открытые встречи / мотивационные лекции
тренинги
проектные школы
форум для лучших проектов
лагерь-погружение
Аудитории программы:
молодёжь
школы
департаменты образования
городские сообщества
Результат:
2400 школьников
3 города
52 мероприятия
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Программа «Максимум» для фонда Hillel
Задача:
Научить членов сообщества реализовывать предпринимательские и социальные проекты
Содержание программы:
конкурсный отбор высокомотивированных участников из сообщества
3-месячная командная работа над проектами в сопровождении трекеров и центра
создание реальных прототипов решений
привлечение первичных инвестиций на реализацию проекта
Аудитории программы:
молодежь 18-24
эксперты предпринимательского сообщества
тренеры
Результат:
3 года работы программы внутри фонда
программа получила международную премию The Eleanor Meyerhoff Katz Innovation Award
участники сообщества регулярно создают новые социальные проекты
Научить членов сообщества реализовывать предпринимательские и социальные проекты
Содержание программы:
конкурсный отбор высокомотивированных участников из сообщества
3-месячная командная работа над проектами в сопровождении трекеров и центра
создание реальных прототипов решений
привлечение первичных инвестиций на реализацию проекта
Аудитории программы:
молодежь 18-24
эксперты предпринимательского сообщества
тренеры
Результат:
3 года работы программы внутри фонда
программа получила международную премию The Eleanor Meyerhoff Katz Innovation Award
участники сообщества регулярно создают новые социальные проекты
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Сообщество подростков для проекта Кругозор
Задача:
Спроектировать и запустить пилот сообщества старшеклассников с фокусом на НЕтехнические профессии/специальности.
Формат проекта:
исследование
серия оффлайн-мероприятий с лидерами проф.сообществ
запуск онлайн-сообщества старшеклассников
Аудитории программы:
старшеклассники Москвы
Результат:
выявлены ключевые темы, на основе которых создана и проведена серия мероприятий
сформировано онлайн-сообщество с аудиторией более 15 000 участников
Спроектировать и запустить пилот сообщества старшеклассников с фокусом на НЕтехнические профессии/специальности.
Формат проекта:
исследование
серия оффлайн-мероприятий с лидерами проф.сообществ
запуск онлайн-сообщества старшеклассников
Аудитории программы:
старшеклассники Москвы
Результат:
выявлены ключевые темы, на основе которых создана и проведена серия мероприятий
сформировано онлайн-сообщество с аудиторией более 15 000 участников
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Онлайн-курс по работе с подростками
для фонда «Искусство, наука и спорт»
для фонда «Искусство, наука и спорт»
Задача:
Разработать и провести просветительский курс для воспитателей детских домов, как часть контента программы для подростков из детских домов.
Формат:
Еженедельные вебинары на базе платформы закрытого портала tomyfuture.ru и ежемесячные практические домашние задания к ним
Темы:
особенности подросткового возраста: история вопроса, психология, физиология
общение и особенности коммуникации с детьми-сиротами
помощь специалисту в работе: профилактика эмоционального выгорания
инструменты формирования профессионального сообщества
Аудитории программы:
воспитатели и педагоги детских учреждений из регионов РФ.
Результат:
В рамках проекта состоялось 24 вебинара от 10 квалифицированных специалистов в области работы с подростками.
Разработать и провести просветительский курс для воспитателей детских домов, как часть контента программы для подростков из детских домов.
Формат:
Еженедельные вебинары на базе платформы закрытого портала tomyfuture.ru и ежемесячные практические домашние задания к ним
Темы:
особенности подросткового возраста: история вопроса, психология, физиология
общение и особенности коммуникации с детьми-сиротами
помощь специалисту в работе: профилактика эмоционального выгорания
инструменты формирования профессионального сообщества
Аудитории программы:
воспитатели и педагоги детских учреждений из регионов РФ.
Результат:
В рамках проекта состоялось 24 вебинара от 10 квалифицированных специалистов в области работы с подростками.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Qubit Fest для фонда Arconic
Задача:
разработать и провести мероприятие, вдохновляющее школьников на выбор профессии в области STEM и передать педагогам школ современные профориентационные инструменты.
Аудитории программы:
Школьники старших классов, педагоги школ, представители Самарских вузов, эксперты в области профориентации и STEM.
Результат:
лекторий для 300 школьников из 19 школ
мастер-класс для 32 педагогов школ
PR-охват: более 40 000 человек, 32 публикации в СМИ
разработать и провести мероприятие, вдохновляющее школьников на выбор профессии в области STEM и передать педагогам школ современные профориентационные инструменты.
Аудитории программы:
Школьники старших классов, педагоги школ, представители Самарских вузов, эксперты в области профориентации и STEM.
Результат:
лекторий для 300 школьников из 19 школ
мастер-класс для 32 педагогов школ
PR-охват: более 40 000 человек, 32 публикации в СМИ
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Программа #ЛюбиДелай в Самаре
Задача:
популяризация STEM-образования среди школьников, подготовка будущих кадров для компаний региона.
Формат проекта:
Устойчивая модель профориентации на базе существующей инфраструктуры в школе.
Аудитории программы:
учителя
старшеклассники
сотрудники компании Арконик
Результат:
разработана годовая программа профориентации с фокусом на выстраивание навыка принятия решения на базе технических профессий
программа реализуется в 17 школах с участием более 1000 школьников в формате blended learning
популяризация STEM-образования среди школьников, подготовка будущих кадров для компаний региона.
Формат проекта:
Устойчивая модель профориентации на базе существующей инфраструктуры в школе.
Аудитории программы:
учителя
старшеклассники
сотрудники компании Арконик
Результат:
разработана годовая программа профориентации с фокусом на выстраивание навыка принятия решения на базе технических профессий
программа реализуется в 17 школах с участием более 1000 школьников в формате blended learning
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Программа адаптации студентов
первых курсов для Дальневосточного
Федерального Университета
первых курсов для Дальневосточного
Федерального Университета
Задача:
сформулировать базовые принципы взаимодействия 4 аудиторий внутри программы
провести адаптационные мероприятия
в соответствии со сформулированными принципами
провести assement-тьюторов и студентов
Формат:
стратегические сессии
тренинги
индивидуальная работа
Аудитории программы:
тьюторы ДВФУ
студенты 1 курса программы
педагогический состав
администрация
сформулировать базовые принципы взаимодействия 4 аудиторий внутри программы
провести адаптационные мероприятия
в соответствии со сформулированными принципами
провести assement-тьюторов и студентов
Формат:
стратегические сессии
тренинги
индивидуальная работа
Аудитории программы:
тьюторы ДВФУ
студенты 1 курса программы
педагогический состав
администрация
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Проектная школа для молодых
специалистов SSL
специалистов SSL
Задача:
обновить формат проектных лабораторий и добавить практических инструментов для создания более осязаемых результатов.
Формат:
серия вовлекающих лекций для будущих участников лаборатории
проведение конкурсного отбора участников
проведение проектных лабораторий с применением научно-исследовательских инструментов (action research) и бизнес-инструментов (design thinking/service-design)
курирование реализации пилотных проектов командами участников
Аудитории программы:
молодые специалисты 18-35 в области гуманитарных наук
Результат:
14 мероприятий в форматах: лекций, ворк-шопов, встреч с международными экспертами
мероприятия проведены в 4 городах: Москва, Санкт-Петербург, Екатеринбург, Казань
обновить формат проектных лабораторий и добавить практических инструментов для создания более осязаемых результатов.
Формат:
серия вовлекающих лекций для будущих участников лаборатории
проведение конкурсного отбора участников
проведение проектных лабораторий с применением научно-исследовательских инструментов (action research) и бизнес-инструментов (design thinking/service-design)
курирование реализации пилотных проектов командами участников
Аудитории программы:
молодые специалисты 18-35 в области гуманитарных наук
Результат:
14 мероприятий в форматах: лекций, ворк-шопов, встреч с международными экспертами
мероприятия проведены в 4 городах: Москва, Санкт-Петербург, Екатеринбург, Казань
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Сенеж АНО «Россия страна
возможностей»
возможностей»
Задача:
Разработать обучающий курс по проектированию адаптивной образовательной среды для педагогов.
Формат:
Обучающий курс для учителей, который включает видео-лекции, лонгриды, практические упражнения и кейсы.
Аудитории программы:
Учительские команды, вышедшие в полуфинал конкурса «Учитель будущего».
Результат:
В рамках шести тем разработаны:
видео-лекции, приземляющие экспертные знания на педагогический контекст
лонгриды с подборками кейсов и инструментов под каждую тему, расширяющие контекст
практические упражнения, через которые можно внедрять приемы, которым эксперты учили в лекциях
кейсы, через которые можно проверить, насколько педагоги усвоили полученные навыки и знания
Разработать обучающий курс по проектированию адаптивной образовательной среды для педагогов.
Формат:
Обучающий курс для учителей, который включает видео-лекции, лонгриды, практические упражнения и кейсы.
Аудитории программы:
Учительские команды, вышедшие в полуфинал конкурса «Учитель будущего».
Результат:
В рамках шести тем разработаны:
видео-лекции, приземляющие экспертные знания на педагогический контекст
лонгриды с подборками кейсов и инструментов под каждую тему, расширяющие контекст
практические упражнения, через которые можно внедрять приемы, которым эксперты учили в лекциях
кейсы, через которые можно проверить, насколько педагоги усвоили полученные навыки и знания
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Разработка чат-бота для «Билет в будущее»
Задача:
Разработка контента для программы-собеседника (чат-бот) - предоставить удобный интерфейс для персональной коммуникации родителя с платформой и снизить количество обращений в службу поддержки.
Формат:
Две версии чат-бота с разным функционалом (уведомительный, диалоговый).
Аудитории программы:
Родители детей, которые зарегистрированы на образовательной платформе и принимают активное участие в конкурсах и мастер-классах на ресурсе заказчика.
Результат:
Были разработаны и созданы две схемы, по которым функционируют чат-боты:
уведомительная (уведомляет родителей о тех или иных событиях или направляет важные сообщения, например, вопросы для ребенка по итогам мероприятия);
диалоговая или интерактивная (предполагает возможность выпадающих списков в сообщениях, позволяет родителю самому переходить по информационным сообщениям).
Для обеих версий написаны сообщения и утверждены с заказчиком. После чего заказчик самостоятельно внедряет чат-боты на свою платформу.
Разработка контента для программы-собеседника (чат-бот) - предоставить удобный интерфейс для персональной коммуникации родителя с платформой и снизить количество обращений в службу поддержки.
Формат:
Две версии чат-бота с разным функционалом (уведомительный, диалоговый).
Аудитории программы:
Родители детей, которые зарегистрированы на образовательной платформе и принимают активное участие в конкурсах и мастер-классах на ресурсе заказчика.
Результат:
Были разработаны и созданы две схемы, по которым функционируют чат-боты:
уведомительная (уведомляет родителей о тех или иных событиях или направляет важные сообщения, например, вопросы для ребенка по итогам мероприятия);
диалоговая или интерактивная (предполагает возможность выпадающих списков в сообщениях, позволяет родителю самому переходить по информационным сообщениям).
Для обеих версий написаны сообщения и утверждены с заказчиком. После чего заказчик самостоятельно внедряет чат-боты на свою платформу.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Разработка курсов по рефлексии для «Билет в будущее»
Задача:
Разработать видеокурсы для участников проекта «Билет в будущее» по проведению рефлексии для разных категорий участников проекта.
Формат:
Видеокурс для обучения в дистанционной форме с печатными материалами (короткие инструкции, чек-листы, инфографика).
Аудитории программы:
Разные категории участников Проекта ранней профессиональной ориентации школьников 6-11 классов «Билет в будущее»:
- Наставники;
- Родители;
- Педагогический состав общеобразовательных учебных заведений;
- Учащиеся 6-11 классов.
Результат:
В рамках четырех разделов «родитель», «подросток», «педагог», «наставник» разработаны материалы:
- Чек-листы индивидуальные и групповые;
- Краткие инструкции;
- Инфографика;
- Видеоматериалы.
Разработать видеокурсы для участников проекта «Билет в будущее» по проведению рефлексии для разных категорий участников проекта.
Формат:
Видеокурс для обучения в дистанционной форме с печатными материалами (короткие инструкции, чек-листы, инфографика).
Аудитории программы:
Разные категории участников Проекта ранней профессиональной ориентации школьников 6-11 классов «Билет в будущее»:
- Наставники;
- Родители;
- Педагогический состав общеобразовательных учебных заведений;
- Учащиеся 6-11 классов.
Результат:
В рамках четырех разделов «родитель», «подросток», «педагог», «наставник» разработаны материалы:
- Чек-листы индивидуальные и групповые;
- Краткие инструкции;
- Инфографика;
- Видеоматериалы.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Разработка чат-бота для «Билет в будущее»
Задача:
Разработка контента для программы-собеседника (чат-бот) - предоставить удобный интерфейс для персональной коммуникации родителя с платформой и снизить количество обращений в службу поддержки.
Формат:
Две версии чат-бота с разным функционалом (уведомительный, диалоговый).
Аудитории программы:
Родители детей, которые зарегистрированы на образовательной платформе и принимают активное участие в конкурсах и мастер-классах на ресурсе заказчика.
Результат:
Были разработаны и созданы две схемы, по которым функционируют чат-боты:
- уведомительная (уведомляет родителей о тех или иных событиях или направляет важные сообщения, например, вопросы для ребенка по итогам мероприятия);
- диалоговая или интерактивная (предполагает возможность выпадающих списков в сообщениях, позволяет родителю самому переходить по информационным сообщениям).
Для обеих версий написаны сообщения и утверждены с заказчиком. После чего заказчик самостоятельно внедряет чат-боты на свою платформу.
Разработка контента для программы-собеседника (чат-бот) - предоставить удобный интерфейс для персональной коммуникации родителя с платформой и снизить количество обращений в службу поддержки.
Формат:
Две версии чат-бота с разным функционалом (уведомительный, диалоговый).
Аудитории программы:
Родители детей, которые зарегистрированы на образовательной платформе и принимают активное участие в конкурсах и мастер-классах на ресурсе заказчика.
Результат:
Были разработаны и созданы две схемы, по которым функционируют чат-боты:
- уведомительная (уведомляет родителей о тех или иных событиях или направляет важные сообщения, например, вопросы для ребенка по итогам мероприятия);
- диалоговая или интерактивная (предполагает возможность выпадающих списков в сообщениях, позволяет родителю самому переходить по информационным сообщениям).
Для обеих версий написаны сообщения и утверждены с заказчиком. После чего заказчик самостоятельно внедряет чат-боты на свою платформу.
Разработка курсов по рефлексии для «Билет в будущее»
Задача:
Разработать видеокурсы для участников проекта «Билет в будущее» по проведению рефлексии для разных категорий участников проекта.
Формат:
Видеокурс для обучения в дистанционной форме с печатными материалами (короткие инструкции, чек-листы, инфографика).
Аудитории программы:
Разные категории участников Проекта ранней профессиональной ориентации школьников 6-11 классов «Билет в будущее»:
- Наставники;
- Родители;
- Педагогический состав общеобразовательных учебных заведений;
- Учащиеся 6-11 классов.
Результат:
В рамках четырех разделов «родитель», «подросток», «педагог», «наставник» разработаны материалы:
- Чек-листы индивидуальные и групповые;
- Краткие инструкции;
- Инфографика;
- Видеоматериалы.
Разработать видеокурсы для участников проекта «Билет в будущее» по проведению рефлексии для разных категорий участников проекта.
Формат:
Видеокурс для обучения в дистанционной форме с печатными материалами (короткие инструкции, чек-листы, инфографика).
Аудитории программы:
Разные категории участников Проекта ранней профессиональной ориентации школьников 6-11 классов «Билет в будущее»:
- Наставники;
- Родители;
- Педагогический состав общеобразовательных учебных заведений;
- Учащиеся 6-11 классов.
Результат:
В рамках четырех разделов «родитель», «подросток», «педагог», «наставник» разработаны материалы:
- Чек-листы индивидуальные и групповые;
- Краткие инструкции;
- Инфографика;
- Видеоматериалы.
Программа «Экология» для РДШ
Задача:
Разработка комплекса мероприятий для направления «Экология».
Формат:
Набор сценариев и содержаний занятий для направления «Экология».
Аудитории программы:
Контент разрабатывался под 4 целевые аудитории, основные из которых:
Результат:
Разработка комплекса мероприятий для направления «Экология».
Формат:
Набор сценариев и содержаний занятий для направления «Экология».
Аудитории программы:
Контент разрабатывался под 4 целевые аудитории, основные из которых:
- школьники от 8 до 18 лет(с разбивкой на три подкатегории: 2-4 классы, 5-7 классы, 8-11 классы);
- Педагоги/кураторы общеобразовательных учреждений направления «Экология» Российского Движения Школьников
Результат:
- Вводное мотивирующее занятие по теме экологической грамотности - «Экология - это про тебя».
- Три анимационных ролика по теме экологической грамотности.
- Сценарии для проведения занятий в начальной школе.
- Видеокурс из восьми занятий
Исследование развития осознанности у подростков для «Билет в будущее»
Задача:
Исследовать влияние осознанности на самоопределение подростков и подготовить каталог практик для наставников проекта «Билет в будущее»
Формат:
Лонгрид с кабинетным исследованием феномена осознанности в разных науках, описание мета-модели осознанности и каталог практик, адаптированных для применения в образовательном контексте.
Аудитории программы:
Исследование и разработка проводилась для нескольких целевых аудиторий:
Результат:
Исследовать влияние осознанности на самоопределение подростков и подготовить каталог практик для наставников проекта «Билет в будущее»
Формат:
Лонгрид с кабинетным исследованием феномена осознанности в разных науках, описание мета-модели осознанности и каталог практик, адаптированных для применения в образовательном контексте.
Аудитории программы:
Исследование и разработка проводилась для нескольких целевых аудиторий:
- наставники и тьюторы проекта «Билет в будущее»
- родители участников проекта «Билет в будущее»
- широкая аудитория, заинтересованная в развитии и поддержке старшеклассников
Результат:
- Лонгрид «Как развить осознанность у подростков»
- Каталог практик и упражнений, сортированных по атрибутам, на развитие которых они влияют
Лекторий и мастер-класс для фонда Arconic
Задача:
Разработать и провести мероприятие, вдохновляющее школьников на выбор профессии в области STEM и передать педагогам школ современные профориентационные инструменты.
Формат:
Фестиваль
Аудитории программы:
Результат:
PR-охват
Разработать и провести мероприятие, вдохновляющее школьников на выбор профессии в области STEM и передать педагогам школ современные профориентационные инструменты.
Формат:
Фестиваль
Аудитории программы:
- школьники старших классов
- педагоги школ
- представители самарских вузов
- эксперты в области профориентации и STEM
Результат:
- лекторий для 300 школьников из 19 школ
- мастер-класс для 32 педагогов школ
PR-охват
- более 40 000 человек
- 32 публикации в СМИ